Pandémie Coronavirus COVID-19 : cartes, statistiques, analyses et informations au jour le jour
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Re: Pandémie Coronavirus COVID-19 : cartes, statistiques, analyses et informations au jour le jour
Pourquoi le Senat refuse de faire suite à la demande de 700 grands chercheurs, scientifiques & professeurs d'universités de procéder à une analyse de la mortalité générale en fonction du statut vaccinal Covid des personnes ?
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Re: Pandémie Coronavirus COVID-19 : cartes, statistiques, analyses et informations au jour le jour
McKinsey => mafia => Pfizer, Moderna, Astra, etc => rétro-comissions !
Finalement Macronlini, c’est pire que l’Italie, pire que Berlusconi!
Mais en moins drôle, sans les bounga-bounga.
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“Le “mal” porte en lui-même sa propre condamnation”
Liste de faux-nez présumés en “ignorés”: GuyGadeboisLeRetour,alias: Twistytwik, Plasmanu, GuyGadebois, gfgh64, etc
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Re: Pandémie Coronavirus COVID-19 : cartes, statistiques, analyses et informations au jour le jour
Parce que la demande, si elle existe, on en connait réponse depuis le début des essais cliniques de la vaccinationChristophe a écrit :Pourquoi le Senat refuse de faire suite à la demande de 700 grands chercheurs, scientifiques & professeurs d'universités de procéder à une analyse de la mortalité générale en fonction du statut vaccinal Covid des personnes ?
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Re: Pandémie Coronavirus COVID-19 : cartes, statistiques, analyses et informations au jour le jour
Comme ça en passant ...
C'est clair, pas besoin d'aller chercher des effets secondaires "imaginaires" ou des vaccins "expérimentaux", les résultats vont partout dans le même sens...
https://www.ladepeche.fr/2022/03/22/les ... 186298.phpLa situation sanitaire espagnole est, à ce jour, bien meilleure qu’en France. Les chiffres indiquent une spectaculaire baisse du nombre de nouvelles contaminations, un recul du nombre de patients hospitalisés (4 089 en Espagne, contre 20 787 en France) et une diminution du nombre de malades admis en soins intensifs (570 en Espagne, contre 1 713 en France). Le taux de vaccination espagnol très élevé (86,8% de la population a reçu au moins une dose, contre 80,1% en France), les mesures de restrictions toujours en vigueur et le respect des gestes barrières, expliquent cette situation enviable.
C'est clair, pas besoin d'aller chercher des effets secondaires "imaginaires" ou des vaccins "expérimentaux", les résultats vont partout dans le même sens...
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Re: Pandémie Coronavirus COVID-19 : cartes, statistiques, analyses et informations au jour le jour
Izentrop le psycho bloqué, qui n’arrive pas à revenir à une vie normale!
Emma, 12 ans, est anorexique depuis l'été 2021. Albert, 14 ans, voit une psychologue tous les lundis, ses parents s'étant aperçus qu'il s'adonnait à des scarifications. Jordi, 10 ans, s'est quant à lui jeté de la fenêtre du dixième étage de l'appartement familial, au mois de janvier
https://www.lexpress.fr/actualite/monde ... 69311.html
Si la crise sanitaire a entraîné de graves séquelles chez certains enfants espagnols, d'autres s'en sortent heureusement beaucoup mieux. Leur chance ? Le fait de ne pas avoir été éloignés trop longtemps de l'école, contrairement à leurs autres petits camarades européens. En tout et pour tout, les établissements primaires et secondaires de la péninsule ibérique n'auront fermé leurs portes que 45 jours durant la crise sanitaire. Cette parenthèse, qui remonte au printemps 2020, au plus fort du confinement, a été très mal vécue sur le moment - les enfants ont été les derniers, l'été venu, à remettre le nez dehors. Raison pour laquelle le gouvernement du socialiste Pedro Sanchez s'est battu, par la suite, pour maintenir les écoles ouvertes.LIRE AUSSI:
Covid, deux ans après : aux Etats-Unis, certains enfants "ne savent plus écrire"
L'organisation administrative espagnole étant très décentralisée, cette ligne conductrice aurait pu se transformer en véritable casse-tête. Mais les 17 communautés autonomes, qui ont les pleines compétences en matière d'éducation, ont toutes bien joué le jeu. "Une grande coordination a immédiatement été mise en place entre le ministère de l'Education et le ministère de la Santé, dans chaque région. Cette mobilisation a permis de mettre très rapidement les problèmes sur la table", confirme Encarna Cuenca Carrión, présidente du Conseil scolaire de l'Etat, organe consultatif constitué de représentants du corps enseignant, d'élèves, de parents d'élèves et d'élus locaux.
Dans la foulée, le gouvernement a fait appel à l'Association espagnole de pédiatrie pour élaborer les protocoles sanitaires dans les écoles, les collèges et les lycées du pays. Une cellule de crise a été montée sous le pilotage de l'épidémiologiste Quique Bassat. "Après le confinement, différentes études scientifiques, menées notamment dans des colonies de vacances de Catalogne, nous ont permis de voir que la transmission du virus entre enfants était très faible, voire inexistante, dès lors que l'on réussissait à constituer des petits groupes séparés les uns des autres", raconte cet expert.
Emma, 12 ans, est anorexique depuis l'été 2021. Albert, 14 ans, voit une psychologue tous les lundis, ses parents s'étant aperçus qu'il s'adonnait à des scarifications. Jordi, 10 ans, s'est quant à lui jeté de la fenêtre du dixième étage de l'appartement familial, au mois de janvier
https://www.lexpress.fr/actualite/monde ... 69311.html
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“Le “mal” porte en lui-même sa propre condamnation”
Liste de faux-nez présumés en “ignorés”: GuyGadeboisLeRetour,alias: Twistytwik, Plasmanu, GuyGadebois, gfgh64, etc
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Re: Pandémie Coronavirus COVID-19 : cartes, statistiques, analyses et informations au jour le jour
Les stats de la Drees non rapportées au 10 millions
La dynamique entre la période du 13/03 au 27/02 vs 26/02 vs 12/02
La dynamique entre la période du 13/03 au 27/02 vs 26/02 vs 12/02
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Les optimistes inventent les avions, les pessimistes les parachutes. George Bernard Shaw.
Pensée perso, je comprends mieux pourquoi les grands patrons ont inventé le parachute doré.
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Re: Pandémie Coronavirus COVID-19 : cartes, statistiques, analyses et informations au jour le jour
C’est juste moi — ou selon ces chiffres de la DREES — le statut vaccinal n’aurait définitivement plus aucun sens ?
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Re: Pandémie Coronavirus COVID-19 : cartes, statistiques, analyses et informations au jour le jour
Les stats de la Drees non rapportées au 10 millions
La dynamique pour la période du 20/03 au 06/03 vs la période du 05/03 au 1902
La dynamique est surprenante,
je m'attendais a ce que ça commence à remonter avec les non-vaccinés,
car ca fait plus longtemps que ca descend dans cette catégorie.
Mais visiblement ce n'est pas comme ça que ça se passe.
Après, oui je pense que les chiffres de la DREES ne veulent plus dire grand chose.
La dynamique pour la période du 20/03 au 06/03 vs la période du 05/03 au 1902
La dynamique est surprenante,
je m'attendais a ce que ça commence à remonter avec les non-vaccinés,
car ca fait plus longtemps que ca descend dans cette catégorie.
Mais visiblement ce n'est pas comme ça que ça se passe.
Après, oui je pense que les chiffres de la DREES ne veulent plus dire grand chose.
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Les optimistes inventent les avions, les pessimistes les parachutes. George Bernard Shaw.
Pensée perso, je comprends mieux pourquoi les grands patrons ont inventé le parachute doré.
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Re: Pandémie Coronavirus COVID-19 : cartes, statistiques, analyses et informations au jour le jour
SixK a écrit :Après, oui je pense que les chiffres de la DREES ne veulent plus dire grand chose.
Non, les chiffes de la DREES sont ce qu'ils sont.
C'est ta façon de vouloir les présenter, en chiffres bruts sans ramener à une population équivalente ( pour 100.000, pour un million) qui les rendent de moins en moins comparables et compréhensibles.
C'est pas faute de te l'avoir déjà fait remarquer, moi ou d'autres.
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Re: Pandémie Coronavirus COVID-19 : cartes, statistiques, analyses et informations au jour le jour
Woui, tu sais tellement bien décrypter les stats, que face à des experts, t’as quand mème continué à prétendre “qu’il n’y avait pas eu de surmortalité due au covid en 2020...!”sicetaitsimple a écrit :SixK a écrit :Après, oui je pense que les chiffres de la DREES ne veulent plus dire grand chose.
Non, les chiffes de la DREES sont ce qu'ils sont.
C'est ta façon de vouloir les présenter, en chiffres bruts sans ramener à une population équivalente ( pour 100.000, pour un million) qui les rendent de moins en moins comparables et compréhensibles.
C'est pas faute de te l'avoir déjà fait remarquer, moi ou d'autres.
Maintenant ch’ais pas, après vos centaines d’âneries en deux ans, de temps en temps avec un coup de bol tu peux tomber juste?
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